90后家具城老板在特教學(xué)校當(dāng)志愿者教師11年

發(fā)表時間：2025-04-11 來源：湖北文明網(wǎng)

平日里，她是家具城老板，雷厲風(fēng)行；每到周四下午，她化身特教學(xué)校老師，用耐心溫暖一群特殊孩子。她是湖北省襄陽市保康縣城關(guān)鎮(zhèn)個體經(jīng)營戶、保康縣特殊教育學(xué)校志愿者教師——90后何立玲。11年來，她堅持公益教學(xué)，守護著“折翼天使”。

“家里人也非常支持我，我想我還會一直干下去。”4月8日，何立玲對極目新聞記者說，堅持公益教學(xué)，能盡自己所能幫助到孩子們，她很開心。近日，何立玲入選2025年第一季度“湖北好人”公示名單。

下定決心要幫助“折翼天使”

說起為什么想到去特教學(xué)校上課，何立玲說，這源于她的初心。

2010年，她考入襄陽職教學(xué)院就讀特殊教育專業(yè)。“其實剛進去就讀的時候，我并不太了解這個專業(yè)。”何立玲對極目新聞記者說，在校期間，她經(jīng)常利用課余時間，跟學(xué)校老師、同學(xué)一起到襄陽市特校等地參加志愿服務(wù)活動，之后又在保康縣特校實習(xí)，通過這些經(jīng)歷，她感到這些特殊孩子及家庭都很不容易，于是她下定決心要用自己所學(xué)盡可能幫助他們。

“我年紀(jì)大了，你不如回家來，接替我打理生意，怎么樣？”何立玲的父親從一個木匠開始，白手起家打拼成為一家家具城的老板。一邊是父親打拼出來的家業(yè)，一邊是自己的夢想，如何兩全？為了堅持自己的夢想，何立玲向保康縣特殊教育學(xué)校提出，不拿工資義務(wù)上課的想法，考慮到學(xué)校急需專業(yè)人才，相關(guān)部門商議后同意了她的請求。就這樣，2014年9月，何立玲正式加入保康縣特殊教育學(xué)校，成為一名志愿者教師。

11年風(fēng)雨無阻堅持每周一課

“小夢想家小夢想家，志向高志向高……”每周四下午，何立玲都會滿臉微笑準(zhǔn)時走進教室，這個學(xué)期，她帶的是四年級的“律動”課程，一節(jié)課40分鐘，上2節(jié)課，通過有節(jié)奏感的音樂、簡單的舞蹈幫助孩子們進行上肢運動，做一些拍手之類的簡單動作。

何立玲坦言，剛開始去上課的時候，她也有過不適應(yīng)，但是都堅持下來了。“對待這群孩子需要很好的耐心、責(zé)任心和愛心。”何立玲說，就拿比愛心這個動作來說，平常孩子一下就能學(xué)會，而這群孩子往往需要教很久，比如有的孩子方向不統(tǒng)一，有的孩子手指無法完全彎曲等，她經(jīng)常需要一個孩子一個孩子反復(fù)地調(diào)整。一堂課下來，她需要不斷在孩子們中間走來走去，指導(dǎo)動作，糾正發(fā)音，在她的課堂，一節(jié)課教會學(xué)生一句歌、一個動作往往是常態(tài)。

就這樣慢慢地，何立玲和孩子們越來越熟悉，備課前她會和班主任等其他老師溝通，針對孩子們的情況，制定教學(xué)計劃。為了更好地上課，她還會經(jīng)常自費購買一些教具，為了更好地鼓勵孩子們，也會帶一些小零食和孩子們分享。11年來，她珍惜每一次教學(xué)，2016年懷孕時，她挺著肚子堅持到臨近生產(chǎn)。再后來她生了二胎，2個月之后便重回崗位。

授人以魚不如授人以漁

課堂上，何立玲竭盡全力教學(xué)；課堂外，她用愛心助力殘疾人就業(yè)。在她家的家具廠，就有一位聾啞人在這里工作了18年；還有一個從特教學(xué)校畢業(yè)的孩子，她也招進了自家的工廠，如今每月能有三千多元的收入；另外還有一名聽障孩子，現(xiàn)在也是家具廠的技術(shù)骨干。

“我有時候參加‘送教上門’志愿服務(wù)活動，看到孩子們因身體原因不能走進課堂，都非常難受。”何立玲說，她看到了這些家庭的苦，能幫一個是一個。家里人對她的這些舉動也非常支持，讓她安心去做。

11年來，何立玲把特教當(dāng)成自己的“第二事業(yè)”。她說，堅持公益教學(xué)，守護更多“折翼天使”是她未來要一直做下去的事。（極目新聞記者 李曉夢 通訊員 宋溢涵 周艷）